Oktober 2018
10Okt13:3016:00Anlass vorüberFerienkurs "Clever lernen"
Beschreibung
"Clever lernen" für Kinder von 11-13 Jahren nach dem Konzept von Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler Wenn die Menge der Hausaufgaben von Schuljahr
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Beschreibung
“Clever lernen” für Kinder von 11-13 Jahren nach dem Konzept von Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler
Wenn die Menge der Hausaufgaben von Schuljahr zu Schuljahr zunimmt und Kinder immer mehr Schulfächer und Prüfungen bewältigen müssen, stossen viele Schüler mit den Lernstrategien aus Primarschulzeiten an ihre Grenzen. Plötzlich müssen sie sich auf mehrere Prüfungen parallel vorbereiten und sich die Zeit so einteilen, dass sie nebenbei auch noch die Hausaufgaben bewältigen können.
Damit die Lust am Lernen in dieser wichtigen Phase nicht auf der Strecke bleibt und sie sich den Herausforderungen der Schule gewachsen fühlen, hilft es vielen Kindern, wenn sie wissen
- Wie ihr Gehirn lernt und wie sie ihm dabei helfen können, sich Dinge besser zu merken
- Wie sie Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden können, so effektiver lernen und Zeit einsparen können
- Wie sie sich den Inhalt von Texten in Biologie, Geschichte, Geographie & Co erschliessen und merken können
- Wie sie Informationen ordnen und darstellen und kurze Zusammenfassungen schreiben können
- Welche Lernstrategien sinnvoll sind beim Voci lernen
- Wie sie ihre Konzentration und Motivation steigern können
Dieses Wissen können Kinder in meinem Workshop „Clever lernen“ erwerben. Beim Kurstag erhalten die Schüler konkrete Tipps, die sie in verschiedenen Übungen gleich umsetzen können. So werden die im Workshop neu erworbenen Lernstrategien direkt ausprobiert, damit die Schüler/innen diese in Zukunft selbständig anwenden können.
Dieses Seminar ist keine Nachhilfe. Die Schüler/innen lernen Strategien kennen, die sie dazu befähigen, Prüfungen selbständig vorzubereiten.
Wann und wo findet das Seminar statt?
Wo: Lernfux, Ulmenstrasse 2, 9470 Buchs
Wann: 2 Nachmittage à 2.5 Stunden – Mittwoch, 10.10.2018 + 17.10.2018 13.30 – 16.00
Was investiere ich?
Der Kurs kostet Fr.195.- inklusive Kursmaterialien. Das Buch “Clever lernen” wird als Arbeitsbuch benutzt und ist daher im Kurspreis inbegriffen (Wert 35.90 Fr.)
Passt der Termin nicht? Dann schliessen sie sich mit anderen Eltern zusammen und buchen für Ihre Kinder einen privaten Workshop. Bei mindestens 6 Personen werde ich einen Kurs flexibel nach Ihren Terminwünschen durchführen.
Gerne führe ich diesen Kurs auch in Halbklassen durch und komme zu Ihnen in die Schule.
Reservierung
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Zeit
(Mittwoch) 13:30 - 16:00
Standort
Lernfux
Ulmenstrasse 2
November 2018
30Nov9:0015:45Lernstrategien erfolgreich vermittelnLehrerweiterbildung Schulen Gilgenberg
Beschreibung
An diesem Weiterbildungstag erfahren Sie: wie Sie Kinder dazu verführen können, mit verschiedenen Lernstrategien zu experimentieren. welche Lernstrategien Kinder und Jugendliche nach dem Prinzip "weniger ist mehr" unbedingt kennenlernen sollten weshalb
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An diesem Weiterbildungstag erfahren Sie:
- wie Sie Kinder dazu verführen können, mit verschiedenen Lernstrategien zu experimentieren.
- welche Lernstrategien Kinder und Jugendliche nach dem Prinzip “weniger ist mehr” unbedingt kennenlernen sollten
- weshalb Kinder und Jugendliche Lernstrategien skeptisch gegenüberstehen und auch gute Lernstrategien oft nicht annehmen
- welche wichtigen Prinzipien Sie bei der Vermittlung von Lernprinzipien beachten können, damit Ihre Schüler/innen die neuen Strategien ausprobieren und dauerhaft in ihr Repertoire übernehmen
- wie Sie Ihre Schüler/innen für das Thema Lernstrategien begeistern.
Der Weiterbildungstag ist in drei Teile gegliedert:
Teil 1: Kindern Lernstrategien schmackhaft machen.
Teil 2: Gehirn und Gedächtnis
Wirksame Lernstrategien bauen auf wichtigem Grundwissen zur Funktionsweise unseres Gehirns und Gedächtnisses auf. Kinder und Jugendliche interessieren sich oft sehr für die Frage, wie unser Gehirn lernt und sind eher bereit, eine neue Lernstrategie auszuprobieren, wenn Sie klar begründen, wieso diese Strategie das Lernen erleichtert.
Sie erhalten einen Foliensatz, um Kindern diese Vorgänge zu veranschaulichen und ihnen die Vorteile verschiedener Lernstrategien zu erläutern.
Ganz konkret erfahren Sie in diesem Teil, welche Punkte Kinder und Jugendliche beachten können, um:
- Wissen rascher aufzunehmen – egal ob es sich dabei um Vokabeln, Texte oder das Einmaleins handelt
- Sich dieses Wissen langfristig einzuprägen
- Sich Wissen so zu merken, dass sie es an einer Prüfung wieder abrufen können
Teil 3: Spezifische Lernstrategien
Der dritte Teil baut auf den Grundlagen von Teil 1 und 2 auf. Wir stellen konkrete, wissenschaftlich fundierte Lernstrategien für verschiedene Situationen und Fächer vor:
- Das “wann und wo” des Lernens
- Texte verstehen und einprägen
- Den Unterricht nutzen
Zeit
(Freitag) 9:00 - 15:45
Standort
Nunningen
Dezember 2018
01Dez10:0017:00Lernstrategien - weniger ist mehr!Sekundarschule Hagen / Watt
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An diesem Weiterbildungstag erfahren Sie: wie Sie Kinder dazu verführen können, mit verschiedenen Lernstrategien zu experimentieren. welche Lernstrategien Kinder und Jugendliche nach dem Prinzip "weniger ist mehr" unbedingt kennenlernen sollten weshalb
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An diesem Weiterbildungstag erfahren Sie:
- wie Sie Kinder dazu verführen können, mit verschiedenen Lernstrategien zu experimentieren.
- welche Lernstrategien Kinder und Jugendliche nach dem Prinzip “weniger ist mehr” unbedingt kennenlernen sollten
- weshalb Kinder und Jugendliche Lernstrategien skeptisch gegenüberstehen und auch gute Lernstrategien oft nicht annehmen
- welche wichtigen Prinzipien Sie bei der Vermittlung von Lernprinzipien beachten können, damit Ihre Schüler/innen die neuen Strategien ausprobieren und dauerhaft in ihr Repertoire übernehmen
- wie Sie Ihre Schüler/innen für das Thema Lernstrategien begeistern.
Der Weiterbildungstag ist in drei Teile gegliedert:
Teil 1: Kindern Lernstrategien schmackhaft machen.
Teil 2: Gehirn und Gedächtnis
Wirksame Lernstrategien bauen auf wichtigem Grundwissen zur Funktionsweise unseres Gehirns und Gedächtnisses auf. Kinder und Jugendliche interessieren sich oft sehr für die Frage, wie unser Gehirn lernt und sind eher bereit, eine neue Lernstrategie auszuprobieren, wenn Sie klar begründen, wieso diese Strategie das Lernen erleichtert.
Sie erhalten einen Foliensatz, um Kindern diese Vorgänge zu veranschaulichen und ihnen die Vorteile verschiedener Lernstrategien zu erläutern.
Ganz konkret erfahren Sie in diesem Teil, welche Punkte Kinder und Jugendliche beachten können, um:
- Wissen rascher aufzunehmen – egal ob es sich dabei um Vokabeln, Texte oder das Einmaleins handelt
- Sich dieses Wissen langfristig einzuprägen
- Sich Wissen so zu merken, dass sie es an einer Prüfung wieder abrufen können
Teil 3: Spezifische Lernstrategien
Der dritte Teil baut auf den Grundlagen von Teil 1 und 2 auf. Wir stellen konkrete, wissenschaftlich fundierte Lernstrategien für verschiedene Situationen und Fächer vor:
- Das “wann und wo” des Lernens
- Texte verstehen und einprägen
- Den Unterricht nutzen
Zeit
(Samstag) 10:00 - 17:00
März 2019
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An diesem Weiterbildungstag erfahren Sie: wie Sie Kinder dazu verführen können, mit verschiedenen Lernstrategien zu experimentieren. welche Lernstrategien Kinder und Jugendliche nach dem Prinzip "weniger ist mehr" unbedingt kennenlernen sollten weshalb
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An diesem Weiterbildungstag erfahren Sie:
- wie Sie Kinder dazu verführen können, mit verschiedenen Lernstrategien zu experimentieren.
- welche Lernstrategien Kinder und Jugendliche nach dem Prinzip “weniger ist mehr” unbedingt kennenlernen sollten
- weshalb Kinder und Jugendliche Lernstrategien skeptisch gegenüberstehen und auch gute Lernstrategien oft nicht annehmen
- welche wichtigen Prinzipien Sie bei der Vermittlung von Lernprinzipien beachten können, damit Ihre Schüler/innen die neuen Strategien ausprobieren und dauerhaft in ihr Repertoire übernehmen
- wie Sie Ihre Schüler/innen für das Thema Lernstrategien begeistern.
Der Weiterbildungstag ist in drei Teile gegliedert:
Teil 1: Kindern Lernstrategien schmackhaft machen.
Teil 2: Gehirn und Gedächtnis
Wirksame Lernstrategien bauen auf wichtigem Grundwissen zur Funktionsweise unseres Gehirns und Gedächtnisses auf. Kinder und Jugendliche interessieren sich oft sehr für die Frage, wie unser Gehirn lernt und sind eher bereit, eine neue Lernstrategie auszuprobieren, wenn Sie klar begründen, wieso diese Strategie das Lernen erleichtert.
Sie erhalten einen Foliensatz, um Kindern diese Vorgänge zu veranschaulichen und ihnen die Vorteile verschiedener Lernstrategien zu erläutern.
Ganz konkret erfahren Sie in diesem Teil, welche Punkte Kinder und Jugendliche beachten können, um:
- Wissen rascher aufzunehmen – egal ob es sich dabei um Vokabeln, Texte oder das Einmaleins handelt
- Sich dieses Wissen langfristig einzuprägen
- Sich Wissen so zu merken, dass sie es an einer Prüfung wieder abrufen können
Teil 3: Spezifische Lernstrategien
Der dritte Teil baut auf den Grundlagen von Teil 1 und 2 auf. Wir stellen konkrete, wissenschaftlich fundierte Lernstrategien für verschiedene Situationen und Fächer vor:
- Das “wann und wo” des Lernens
- Texte verstehen und einprägen
- Den Unterricht nutzen
Zeit
(Montag) 10:00 - 17:00
30Mär10:0017:00Wege zu mehr Selbstvertrauen für Ihr ADHS - KindELPOS Ostschweiz
Beschreibung
Selbstvertrauen ist keine angeborene Fähigkeit, die jeder selbstverständlich bei der Geburt mitbekommt. Es ist eine Eigenschaft, die jedes Kind im Laufe seines Lebens entwickeln muss. Gelingt dies, ist es der
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Beschreibung
Selbstvertrauen ist keine angeborene Fähigkeit, die jeder selbstverständlich bei der Geburt mitbekommt. Es ist eine Eigenschaft, die jedes Kind im Laufe seines Lebens entwickeln muss. Gelingt dies, ist es der Schlüssel für ein zufriedenes Leben. Aus diesem Grund liegt auch vielen Eltern von ADHS-betroffenen Kindern dieses Thema sehr am Herzen. Denn häufige schulische Misserfolge, soziale Zurückweisung und das Gefühl des Anders Sein nagen am Selbstvertrauen der ADHS – Kinder.
Das Ziel des Workshops ist es, Eltern darin zu bestärken ihrem Kind wirksame Anleitungen geben zu können, damit es:
– Mit Misserfolgen und Frustrationen leichter zurechtkommt
– Entspannter und gewinnbringender lernen kann
– Seine sozialen Kompetenzen verbessert und damit bei anderen besser ankommt
– Seine eigenen Stärken, Fortschritte und Kompetenzen erkennt, weiterentwickelt und diese auch nutzt
Im Workshop erhalten Eltern konkrete Tipps, Antworten auf bestehende Fragen und die Gelegenheit sich mit anderen Eltern in Diskussionen und Gruppenarbeiten auszutauschen.
Zeit
(Samstag) 10:00 - 17:00
Mai 2019
Beschreibung
In (fast) jeder Klasse gibt es eines oder mehrere Kinder, die von einer Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung betroffen sind. Sie schweifen schnell vom Unterrichtsgeschehen ab, sind sehr vergesslich und unstrukturiert und
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Beschreibung
In (fast) jeder Klasse gibt es eines oder mehrere Kinder, die von einer Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung betroffen sind. Sie schweifen schnell vom Unterrichtsgeschehen ab, sind sehr vergesslich und unstrukturiert und machen viele Flüchtigkeitsfehler. Hyperaktive und impulsive Kinder stören den Unterricht durch ihren deutlich gesteigerten Bewegungsdrang und durch ihre Schwierigkeiten, sich an Klassenregeln zu halten.
Beim Unterrichten dieser Kinder zeigen Lehrkräfte ein deutlich erhöhtes Stressniveau.
Für Lehrpersonen ist es oft schwierig, alle Kinder mit ihren jeweiligen Bedürfnissen und ihrem individuellen Leistungsprofil unter einen Hut zu bekommen. Oft steht die Frage im Raum, wie man Kinder mit ADHS unterstützen kann ohne die anderen Schüler zu kurz kommen zu lassen. Um Lehrern, Eltern und dem Kind selbst eine erfolgreiche und möglichst stressfreie Schulzeit zu ermöglichen, haben wir den Lehrer- Workshop “Kinder mit ADS/ADHS erfolgreich unterrichten” entwickelt. Darin gehen wir auf die folgenden Fragen ein:
- Was ist ADS/ADHS und wie erkenne ich es?
- Wie wirkt sich ADS/ADHS auf das Lernen in der Schule und zu Hause aus?
- Wie kann der Unterricht gestaltet werden, damit die Aufmerksamkeitslenkung erleichtert wird?
- Wie kann ich als Lehrperson dazu beitragen, dass es Kindern gelingt, an ihre Hausaufgaben zu denken?
- Was können Lehrkräfte tun, um Unterrichtsstörungen zu begegnen und den Kindern das Lernen zu erleichtern?
- Wie können Konflikte und Diskussionen vermieden oder möglichst rasch unterbunden werden?
- Wie sieht eine gelungene Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus in diesem Bereich aus?
Lehrpersonen erhalten konkrete Tipps und Strategien, die sich im Unterrichtsalltag bewährt haben, leicht umzusetzen sind und von denen auch Kinder ohne Aufmerksamkeitsdefizit profitieren. Verschiedene Übungen und Diskussionen während des Workshops helfen dabei, geeignete Massnahmen für die eigenen Schüler auszuwählen und vorzubereiten.
Zeit
(Samstag) 10:00 - 17:00
September 2019
Beschreibung
Selbstvertrauen ist keine angeborene Fähigkeit, die jeder selbstverständlich bei der Geburt mitbekommt. Es ist eine Eigenschaft, die jedes Kind im Laufe seines Lebens entwickeln muss. Gelingt dies, ist es der
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Selbstvertrauen ist keine angeborene Fähigkeit, die jeder selbstverständlich bei der Geburt mitbekommt. Es ist eine Eigenschaft, die jedes Kind im Laufe seines Lebens entwickeln muss. Gelingt dies, ist es der Schlüssel für ein zufriedenes Leben. Aus diesem Grund liegt auch vielen Eltern von ADHS-betroffenen Kindern dieses Thema sehr am Herzen. Denn häufige schulische Misserfolge, soziale Zurückweisung und das Gefühl des Anders Sein nagen am Selbstvertrauen der ADHS – Kinder.
Das Ziel des Workshops ist es, Eltern darin zu bestärken ihrem Kind wirksame Anleitungen geben zu können, damit es:
– Mit Misserfolgen und Frustrationen leichter zurechtkommt
– Entspannter und gewinnbringender lernen kann
– Seine sozialen Kompetenzen verbessert und damit bei anderen besser ankommt
– Seine eigenen Stärken, Fortschritte und Kompetenzen erkennt, weiterentwickelt und diese auch nutzt
Zeit
(Samstag) 10:00 - 17:00
Gemeinsam lernen
Die anspruchsvolle Aufgabe, Kinder in ihrem Lernprozess zu begleiten und zu unterstützen kann Eltern und Lehrpersonen manchmal verunsichern und wirft immer wieder Fragen auf. Die Bücherregale sind gefüllt mit Ratgebern und auch im Internet wird man schnell zu allen möglichen Themen fündig. Diese Flut an Informationen kann leicht überfordern, denn welche Ratschläge sind tatsächlich sinn- und wirkungsvoll?
Zu unterschiedlichen Themen rund ums Lernen biete ich für verschiedene Zielgruppen Kurse und Workshops an. In diesen können sie entsprechend der neusten Forschung Fertigkeiten erwerben, die sie im Lehr-, Lern- und Familienalltag unterstützen. Grossen Wert lege ich dabei auf die konkrete, praktische Umsetzung der erlernten Strategien. Zudem bleibt aber auch immer Zeit, um offene Fragen zu klären und Raum, um die eigenen Erfahrungen untereinander austauschen zu können.
Eine Auflistung und ausführlichere Beschreibung der Veranstaltungen finden Sie, indem Sie auf den nachfolgenden Button klicken. Jeder Kunde hat jedoch eigene Ideen. Kontaktieren Sie mich gerne unverbindlich, um ihre Vorstellungen zu besprechen.
Ich freue mich auf Ihre Anfrage!
