Kurse

• Die Kernsymptome von ADHS und deren Auswirkungen auf das Lernen
• Ursachen und Faktoren die diese Symptome verstärken
• Komorbiditäten – ADHS kommt selten allein
• Umgang mit schwierigem Verhalten
• Beziehung ist die Basis – Beziehungskredit aufbauen
• Aufmerksamkeitslenkung
• Optimaler Lern – / und Arbeitsort
• Zeit- und Organisationsmanagement
• Wirkungsvolle Anweisungen geben
• Wenn – Dann Pläne
• Stärkung des Selbstvertrauens und des Selbstwertes
• Transfer auf die eigene Praxis

Die Inhalte werden durch theoretische Inputs, Diskussionen, Selbstreflexion und Gruppenarbeiten vertieft bearbeitet.

Selbstvertrauen ist keine angeborene Fähigkeit, die jeder selbstverständlich bei der Geburt mitbekommt. Es ist eine Eigenschaft, die jedes Kind im Laufe seines Lebens entwickeln muss. Gelingt dies, ist es der Schlüssel für ein zufriedenes Leben. Aus diesem Grund liegt auch vielen Eltern von ADHS-betroffenen Kindern dieses Thema sehr am Herzen. Denn häufige schulische Misserfolge, soziale Zurückweisung und das Gefühl des Anderssein nagen am Selbstvertrauen der ADHS – Kinder.

Das Ziel des Workshops ist es, Eltern darin zu bestärken ihrem Kind wirksame Anleitungen geben zu können, damit es:
– Mit Misserfolgen und Frustrationen leichter zurechtkommt
– Entspannter und gewinnbringender lernen kann
– Seine sozialen Kompetenzen verbessert und damit bei anderen besser ankommt
– Seine eigenen Stärken, Fortschritte und Kompetenzen erkennt, weiterentwickelt und diese auch nutzt

Im Workshop erhalten Eltern konkrete Tipps, Antworten auf bestehende Fragen und die Gelegenheit sich mit anderen Eltern in Diskussionen und Gruppenarbeiten auszutauschen.

Wir alle schieben hin und wieder mühsame Aufgaben vor uns her. Bei manchen Menschen wird das Aufschieben allerdings zu einem grösseren Problem. ADHS- Betroffene handeln hauptsächlich interessengeleitet. Dinge, die Ihr Interesse wecken, werden mit grosser Energie verfolgt. Auf der anderen Seite fallen aber die anderen Dinge, die weniger spannend scheinen, hintenüber. Nicht selten verbringen sie dann den halben Tag mit Schuldgefühlen, nehmen sich immer wieder vor, endlich anzufangen – und schaffen es doch nicht.
In diesem Modul erfahren sie, welche Faktoren beim Aufschieben eine Rolle spielen. Es gilt genau hinzuschauen, wie sich die Betroffenen fühlen und was sie dabei denken. Dazu lernen sie ein hilfreiches, einfaches Modell zur Problemanalyse kennen.
Des Weiteren stelle ich leicht umsetzbare Methoden vor, die der Aufschieberitis ein Schnippchen schlagen. Diese Strategien basieren auf wirksamen psychologischen Prinzipien, welche schon vielen geholfen haben, endlich mit dem Lernen anzufangen und dranzubleiben.

Nicht endender Streit über die Hausaufgaben ist in vielen Familien Alltag und belastet die Beziehung zwischen Eltern und Kindern sehr.
Eltern stoßen an ihre Grenzen der Geduld, Unselbständigkeit, ständiges Fragen und doch nicht akzeptieren der Hilfe, zehren weiter an den Nerven und verhindern, dass das Kind Erfolgserlebnisse hat und an sein Ziel kommt. In den Elterngesprächen begegnen Ihnen dann oft verunsicherte, überforderte, manchmal erschöpfte Eltern.

In diesem kompakten Workshop lernen Sie die Eltern anzuleiten, wie sie die Kinder wirksam und sinnvoll unterstützen können.

Folgende praxisnahe Inhalte erwarten Sie:

• Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit das Kind motiviert lernt?
• Wie können Konflikte reduziert werden?
• Wie kann die Entwicklung zu mehr Selbständigkeit unterstützt werden?
• Was hilft für eine effektive Planung und Organisation?
• Wie können günstige Lernbedingungen zu Hause geschaffen werden?
• Was gilt es bei der Fehlerkorrektur zu beachten?

In drei intensiven Stunden werde ich anhand von bewährten Konzepten nach Fabian Grolimund viele Möglichkeiten und Anregungen für das Elterncoaching zeigen.
Diese sollen Ihnen dabei helfen, ein konfliktbeladenes